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진단보정시스템의 운영 체계 및 프로세스

광주교육청 기초학력 진단보정시스템은 연간 다음과 같은 체계로 운영됩니다.

단계	내용	특징
1단계: 진단 검사	학생의 기초학력 수준 파악	국어, 수학, 영어 교과별 진단 실시
2단계: 결과 분석	영역별 도달 여부 및 학습 결손 확인	문제별 정답률 분석 제공
3단계: 맞춤형 보정	학생별 맞춤 학습 자료 제공	‘늘품이’ 자료 및 보정 프로그램 제공
4단계: 향상도 검사	학습 향상도 측정	연 3회 시행, 지속적인 학습 관리

진단 검사는 1년에 1회 실시되며, 이후 향상도 검사가 연 3회 진행됩니다.
각 검사 결과에 따라 학생에게 필요한 맞춤형 학습 자료와 보정 프로그램이 제공됩니다.
결과 분석 단계에서는 학생의 영역별 도달 여부, 학습 결손, 문제별 정답률 등을 상세하게 확인할 수 있어, 교사는 학생의 학습 부진 요인을 정확히 파악하고 지도하는 데 효율성을 높일 수 있습니다.
특히, 보정 자료인 ‘늘품이’는 학생의 진단 결과에 맞춰 개별적으로 제공됩니다.

시스템 활용을 통한 학력 격차 해소

기초학력 진단보정시스템은 단순히 학생들의 학습 수준을 진단하는 것을 넘어, 학력 격차 해소에 중요한 역할을 합니다.
학생 개개인의 학습 특성과 부족한 부분을 정확히 파악하여 맞춤형 학습 자료와 보정 프로그램을 제공함으로써, 학습 부진 학생들도 체계적인 지원을 받을 수 있습니다.
이는 모든 학생에게 공평한 학습 기회를 제공하고, 잠재력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 국가 차원의 교육 정책과도 맥을 같이 합니다.

광주지역 154개 초등학교에 예산 지원 및 맞춤형 프로그램 운영, 지속적인 모니터링과 컨설팅을 통해 책임교육 학년 운영을 지원하고 있습니다.
또한, 교과 보충, 학습 동기 향상 프로그램, 방과후 학습 관리, 가정 연계 튜터 프로그램, 방학 중 계절학기 운영 등 다각적인 지원을 통해 학생들의 학습 도약을 돕고 있습니다.

활용 팁: 진단 결과를 바탕으로 부족한 영역을 중심으로 맞춤형 학습 계획을 세우고, 정기적으로 학습 성취도를 점검하며 부족한 부분을 다시 학습하는 것이 중요합니다.
EBS 기초학력 프로그램, 국가평생교육진흥원의 무료 학습 자료, 학습 자료 베이스캠프 등 다양한 외부 자원과 연계하여 활용하는 것도 학습 효과를 높이는 좋은 방법입니다.

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